2026年9月20日上午，成都大学中国-东盟艺术学院音乐与舞蹈学院与成都市建设路小学“校地共建美育实践基地”揭牌仪式在建设路小学建功校区举行。我院副院长何洋托美次仁，党委副书记、纪委书记邵洁，音乐教育系主任张小燕，音乐教育系副主任兼钢琴教研室主任石浏琬悦，钢琴教师马子捷及六名音乐教育专业实习生，与建设路小学校长戚邓、副校长王珲及音乐教研组全体教师共同见证基地落成。仪式分为揭牌仪式、现场交流、课堂观摩、合作研讨四个环节。

一、揭牌仪式：校地携手启新程

在热烈的掌声中，双方共同为“校地共建美育实践基地”揭牌。

该基地的落成，标志着我院的育人探索有了新支点——音乐教育专业本科生多了一方锤炼教学本领的一线平台，高校优质美育资源也将持续注入建设路小学，为该校的“建设乐园、美丽童年”增添新的力量。

二、现场交流：共话育人向未来

交流会上，戚邓校长致欢迎词，对我院教师和实习生的到来表示热烈欢迎，并介绍了建设路小学“教育即建设”的办学理念、“建设乐园、美丽童年”的办学目标，以及学校作为四川省艺术特色示范校的美育建设成果。戚邓校长表示，期待以基地揭牌为契机，与我院建立长期稳定的合作关系，让高校优质美育资源惠及更多学生，为孩子们的童年增添更多艺术色彩。随后，建设路小学音乐教研组组长万莹喆老师介绍了“八音盒工作坊”、校园音乐角等特色美育活动——通过低门槛、常态化的音乐实践，让每一位同学都能参与其中、感受音乐之美；我院介绍了学科专业建设情况，坚持“立德树人”根本任务、秉持“重基础、宽口径、强素质”的人才培养理念，以培养高素质应用型艺术人才为办学特色，探索跨学科融合“以美育人”的实施策略。

交流的重点落在实习育人上。双方一致认为，美育实践基地既是音乐教育专业学生锤炼教学本领的“练兵场”，也是小学美育提质增效的“助推器”，最终要实现“高校育好未来教师、小学用好优质师资”的双向奔赴。围绕实习生的培养与管理，双方进行了深入探讨：我院希望实习生珍惜一线机会，在真实课堂中完成从“学生”到“教师”的角色转变；建设路小学表示将选派骨干力量担任指导教师，帮助实习生尽快站稳讲台。双方还就实习生的近期表现交换了意见，对同学们认真踏实的工作态度给予充分肯定，并期待以首批实习生为起点，逐步探索更系统化、更长周期的协同育人机制。

三、课堂观摩：在做中学砺初心

在万莹喆老师的带领下，我院六名实习生走进真实课堂、跟岗学习，在备课、听课与教学辅助中将教育理论转化为教学实践，努力实现从“准教师”到“教师”的角色转变，不断提升专业素养与育人本领。

四、合作研讨：双向赋能促发展

着眼长远，双方就拓展合作层次展开探讨。副院长何洋托美次仁代表我院致辞，感谢建设路小学对我院实习工作的重视与支持，并就深化校地合作提出三点展望：一是持续搭建实习平台，为音乐教育专业本科生提供更多走进真实课堂、站稳三尺讲台的实践机会；二是深化大中小一体化合作，推动高校专业资源与基础教育需求精准对接；三是围绕“非遗文化传承”“人工智能”“音乐疗愈”等领域，与建设路小学联合开展科研与项目合作，共同探索以美育人的新路径。何洋托美次仁副院长还介绍，我院在人工智能与音乐教育融合方面已有积极探索，相关成果可运用于小学音乐课堂与校园美育活动；在音乐疗愈领域的研究，也将在专业规范指导下探索音乐疗愈资源进校园，助力学生身心健康发展。我院党委副书记邵洁对建设路小学的周到安排与悉心指导表示感谢，肯定了双方以美育人、协同育人的合作方向，期待基地成为两校长效联动的纽带；音乐教育系主任张小燕提出，可进一步选派研究生到建设路小学开展实习，围绕小学美育开展课题研究，推动合作从“实践层面”走向“研究层面”。双方还可在课程建设、社团指导、教师培训等方面开展双向支持，实现资源共享、优势互补、共同发展。

此次“校地共建美育实践基地”的落成，是我院服务基础教育、深化“以美育人”的又一具体实践。通过揭牌、交流、观摩与研讨，双方在美育理念上同频共振，在育人路径上同向同行。以此为起点，我院将持续发挥学科与师资优势，为师范生成长搭建更广阔的实践舞台，让优质美育资源辐射更多校园、浸润更多童心，与建设路小学携手共谱校地协同育人的新篇章。