公司简介

▌“南明”之名取自庄周《逍遥游》，南明教育，即是希冀生命从无限的可能性中萌芽并转化，逍遥翱翔于天地之间，体现出、实现着精神的最高自由。

▌南明教育前身是新教育实验的学术核心机构“新教育研究中心”。
新教育研究中心曾提出了“过一种幸福完整的教育生活”、“共读共写共同生活”、“理想课堂的三重境界”、“职业认同与专业发展——书写教师的职业传奇”、“文化，为校园立魂”、“活出中国文化的根本精神”、“缔造完美教室”等流行全国的教育理念，主持研发了读写绘——儿童早期读写综合课程、理想课堂的三重境界（以“有效教学框架”为基础，以“三重境界”为旨归的理想课堂探索）、暮省——以新教育道德人格图谱为骨骼的德育课程系统（含道德人格发展图谱）、职业认同与专业发展——以阅读史、阅读地图等为途径的教师专业发展（含“三专”模式）、晨诵课、童话剧、期末庆典（指以教室叙事、为每个生命颁奖、童话剧为主的学期末教室结业仪式）、缔造完美教室、共读共写共同生活——新教育儿童阶梯阅读（包括“午读”、“主题共读”等子项目）等流行全国的课程，是为南明教育1.0版本。

南明教育团队通过主持内蒙罕台新教育实验小学等学校，将1.0版本的所有课程有机统一于“全人之美”课程系统之中，创造出以身体课程、艺术课程、智力课程和道德人格与公民课程为骨架的完整又统一的2.0版本的课程体系，并形成了精研经典、自我实现、相互激励与启发的团队文化。这些学校的成就获得见证者的高度肯定，罕台新教育实验小学被不少专家誉为“中国的帕夫雷什中学”。（2015年8月，由21世纪教育研究院和心平公益基金会共同主办的首届“全人教育奖”唯一大奖颁给了南明榜样教师马玲。）

南明教育正在开发3.0版本的课程，旨在突破目前公立学校的管理和文化瓶颈，寻找更自由的教育空间，让“全人之美”课程系统得以释放它更大的教育能量。并致力于让文化精神更本土，教育模式更普世，全方面深度实现“过一种幸福完整的教育生活”，将教育的时间延伸到初高中，以确保“让学生成为一个自我实现着的自由人”这一终极目标成为现实。

▌南明教育集团的愿景是：

植根本土文化，汲取全人类思想精华，创造出理念一贯、逻辑自洽、内容丰富充沛、形式精致灵活的课程系统，使“过一种幸福完整的教育生活”和“做一个自我实现着的自由人”成为活生生的现实。

我们将以清晰的理念系统、日益强大的团队、日益完备的课程体系、若干所学校和研究团体，来确保上述一切成为可能。

▌南明教育“全人之美”课程系统总纲领是：

舒展其身心　强健其体魄
优雅其仪容　细腻其感官
丰富其感受　砥砺其思维
渊博其知识　尊重其异议
独立其精神　自由其思想
充沛其德性　文明其德行
维护其尊严　实现其自我

▌目前，南明教育旗下私立学校包括：

河南省新乡市世青超前国际学校（公号：shiqingchaoqian）
河南省禹州市慧润阶梯学校（公号：huirunjieti1）
山西省运城市新港实验学校（公号：nanningxingang）
山西省运城国际学校（公号：yunchengguoji）
安徽省黄山市休宁晨山学校（双语部）（公号：chenshan_school）

▌南明教育总校长：
干国祥（南明教育1.0、2.0、3.0版本的总设计者，公号：nanmingjiaoyu）
王志江（北京名校长，数学特级教师，南明教育数理课程总负责人，公号：nanmingshuxue）
魏智渊（著名教师培训专家，南明教育教师培训总负责人，公号：sxweizhiyuan）